| 發(fā)布日期：2016-07-28 09:30:09 來(lái)源：成都晚報(bào) 分享到： |
在古代被譽(yù)為“寸錦寸金”的蜀錦，到底是怎樣織出的？蜀繡蘊(yùn)藏著什么秘密？昨日，由成都市精神文明建設(shè)辦公室主辦、成都晚報(bào)社承辦的“少年先鋒·假期歡樂(lè)行”——成都市未成年人社會(huì)實(shí)踐基地暑假特別行動(dòng)第六站活動(dòng)，帶著37名小朋友走進(jìn)成都蜀錦織繡博物館，在全國(guó)唯一還在使用的清代小花樓木織機(jī)織錦聲中，了解蜀錦、蜀繡，玩起“蜀錦點(diǎn)意匠填色”“蜀錦紋樣拼圖”，還穿針引線體驗(yàn)了一把蜀繡大熊貓圖案。
博物館里長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
走進(jìn)成都蜀錦織繡博物館，兩位蜀錦藝人正在6米長(zhǎng)、5米高、1.5米寬的清代小花樓木織機(jī)上進(jìn)行操作，這引起了小朋友們的興趣，大家圍到織機(jī)旁細(xì)細(xì)觀察。
“現(xiàn)在你們眼前的這幅蜀錦，是隋煬帝時(shí)期的‘四天王狩獵錦’。它是單色經(jīng)與多色緯交織的五重緯錦。”在成都蜀錦織繡博物館負(fù)一樓展廳里，在一幅以樹(shù)為中心，配飾了4個(gè)騎馬胡人作射獅狀的蜀錦前，講解員告訴小朋友，這種圖案具有波斯工藝風(fēng)格，反映了西域文化的影響，“不過(guò)你們現(xiàn)在看到的這幅蜀錦是仿制品，真跡早在隋煬帝時(shí)期就作為禮物送給了日本�，F(xiàn)在，真跡藏于日本京都法隆寺。”“這么精美的蜀錦原來(lái)是仿制品，有機(jī)會(huì)我一定要去看看真跡。”川大附小學(xué)生楊淼淼大聲說(shuō)道。
一根細(xì)細(xì)的絲線被劈出48份，那是怎樣的一種細(xì)膩？蜀繡大師彭世平為小朋友們展示了劈絲技藝，彭大師現(xiàn)場(chǎng)將一根絲線劈成了若干根絲線。“哇，這么細(xì)的線還能分開(kāi)呀！太牛了，不愧是大師！”站在繡架前，高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生石曼晴和同輝小學(xué)學(xué)生龔子歌瞪大了眼睛，兩人帶頭發(fā)出了驚嘆聲。彭世平告訴小朋友們，蜀繡用線極其講究，單是一根很細(xì)的絲線就要被劈出48份，這樣繡出來(lái)的東西才會(huì)極為細(xì)膩。“哪些人可以學(xué)習(xí)蜀繡呢？”銀都小學(xué)閉雅珺同學(xué)問(wèn)道，其得到的回答是“選拔蜀繡傳人有極高的要求。首先手不能粗糙，其次手要不易出汗，還要會(huì)畫(huà)畫(huà)”。
參觀完蜀繡作品與蜀錦作品后，講解員向小朋友們提出了問(wèn)題，問(wèn)蜀繡和蜀錦兩者有什么區(qū)別。一直認(rèn)真聽(tīng)講的成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)5班徐逸舟同學(xué)搶答道，“蜀繡是在已經(jīng)織好的織物上用針線繪制圖案；蜀錦是將紗在織成織物的同時(shí)織出圖案。”對(duì)于這樣準(zhǔn)確的回答，講解員不禁豎起了大拇指。
針線為媒小朋友們歡樂(lè)多
早上9點(diǎn)半，袁修齊、白胤宇、謝詩(shī)蕊、龔子歌4個(gè)小朋友，一下車(chē)就一路小跑直奔成都蜀錦織繡博物館門(mén)口。“是我媽媽幫我報(bào)名參加活動(dòng)的。”還在喘著氣的白胤宇開(kāi)心地告訴成都晚報(bào)記者，他們幾個(gè)小伙伴的爸爸媽媽是好朋友，前幾場(chǎng)活動(dòng)大家都報(bào)了名，但4個(gè)小伙伴一起來(lái)參加活動(dòng)還是頭一次。
下午1點(diǎn)半，兩個(gè)小時(shí)的刺繡體驗(yàn)開(kāi)始了，任務(wù)是繡一個(gè)已經(jīng)起頭的大熊貓圖案。“我會(huì)用針線，我的襪子破洞了都是我自己補(bǔ)的。”刺繡老師剛講完如何動(dòng)針、打結(jié)、壓線、抽線等蜀繡技巧，徐逸舟就迫不及待地開(kāi)始動(dòng)針，但很快他便感嘆道，“蜀繡跟補(bǔ)襪子完全是兩碼事，這簡(jiǎn)直是消磨時(shí)間的‘神器’！回家做完作業(yè)再拿起來(lái)繡，我可以一直不動(dòng)。”
“哎呀，怎么就打結(jié)拉不動(dòng)了！”剛一動(dòng)針，龍翔路小學(xué)學(xué)生李祉諾就遇到了難題。“你把線拉回來(lái)，理一下再拉就好了！”坐在旁邊的川大附小學(xué)生陳子衿放下手里的針給李祉諾做示范。
“我喜歡針線活是遺傳，我媽媽、外婆、奶奶都喜歡。”陳子衿講起了“家史”，還和小伙伴分享心得，她說(shuō)蜀繡和普通針線活有很多是相通的，“但蜀繡需要密密麻麻來(lái)回穿針，更需要耐心。”她6歲開(kāi)始就喜歡上了針線活，如今9歲的她在家補(bǔ)過(guò)裙子、縫過(guò)被套、釘過(guò)紐扣，這回第一次刺繡就自創(chuàng)了“三針拉線”法，“穿三針再拉線，可以節(jié)約兩次拉線的時(shí)間！”不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，身邊的小朋友才繡完大熊貓的半只耳朵，而陳子衿已繡完大熊貓的兩只耳朵。
陳子衿動(dòng)作嫻熟，成了周?chē)』锇榈男?ldquo;老師”，她教思源小學(xué)魏荷予同學(xué)、沙灣路小學(xué)陸睿熙同學(xué)如何壓線，教成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董亦飛同學(xué)如何打結(jié)、壓線。“謝謝你！”董亦飛興奮地打趣道：“針線世家就是厲害得多！”
○記者手記
家長(zhǎng)影響孩子成長(zhǎng)每一步
“少年先鋒·假期歡樂(lè)行”6場(chǎng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。近240位小朋友在活動(dòng)中收獲了很多課本外的知識(shí)，結(jié)交了不少新朋友。
遺憾的是，在已經(jīng)結(jié)束的活動(dòng)中，幾乎每場(chǎng)，至少有1名家長(zhǎng)為孩子成功報(bào)名后，在活動(dòng)當(dāng)天臨時(shí)退出，浪費(fèi)了寶貴的名額；至少有4名孩子遲到，讓難得的活動(dòng)時(shí)間白白流失；還有家長(zhǎng)不斷要求陪同參與活動(dòng)，讓孩子失去了獨(dú)立發(fā)現(xiàn)世界的機(jī)會(huì)。在昨天的活動(dòng)中，甚至有一位家長(zhǎng)因?yàn)槁┛垂ぷ魅藛T發(fā)送的短信，讓孩子錯(cuò)過(guò)了整整一上午的活動(dòng)。
“少年先鋒·假期歡樂(lè)行”除了工作人員對(duì)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)和執(zhí)行，小朋友們的快樂(lè)參與需要每位家長(zhǎng)的支持。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，或許多打一個(gè)電話，就能讓更多孩子得到參與的機(jī)會(huì)；或許提前一些出門(mén)，就能讓孩子在活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)；或許大膽一些放手，就能讓孩子更快地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)們，在孩子眼中，你們就是模樣，你們影響著他們成長(zhǎng)的每一步！
成都晚報(bào)記者易啟明何亞男何汶蔚易欣雨攝影呂國(guó)應(yīng)
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