| 發(fā)布日期：2016-09-19 09:07:47 來(lái)源：吳江日?qǐng)?bào) 分享到： |
蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“絲綢中專”)創(chuàng)辦于1981年。近年來(lái)，在校長(zhǎng)胡建東的帶領(lǐng)下，絲綢中專加大對(duì)服裝紡織、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、信息技術(shù)等傳統(tǒng)骨干專業(yè)的建設(shè)力度，堅(jiān)持特色辦學(xué)，為中國(guó)東方絲綢市場(chǎng)輸送了一批又一批的優(yōu)質(zhì)專業(yè)技能人才。
“傳承絲綢文化，培育紡織人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，這是學(xué)校一直以來(lái)的辦學(xué)宗旨。”胡建東表示，新形勢(shì)下，學(xué)校將找準(zhǔn)定位，努力成為一個(gè)與盛澤紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的人才培養(yǎng)基地，助推市場(chǎng)繁榮和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
專注研究絲綢文化
政治老師化身“紡織達(dá)人”
1993年，胡建東來(lái)到絲綢中專任教。當(dāng)時(shí)，主教政治學(xué)科的他，對(duì)于紡織業(yè)相關(guān)知識(shí)只是略知一二。然而，隨著學(xué)校的快速發(fā)展，加上盛澤濃厚的產(chǎn)業(yè)氛圍，胡建東逐漸被盛澤深厚的絲綢文化底蘊(yùn)所吸引，開(kāi)始投身于對(duì)絲綢紡織文化的研究，并積極參與各類絲綢紡織行業(yè)的活動(dòng)。
20多年來(lái)，胡建東參與了《絲綢紡織基礎(chǔ)》、《綢都賦》等校本教材的編寫(xiě)，還結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、市場(chǎng)，編撰出版 了個(gè)人絲綢文化專著《綢都盛澤之美》。該書(shū)從地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度記錄了盛澤紡織業(yè)的發(fā)展與輝煌，對(duì)于幫助學(xué)生們了解盛澤、了解絲綢起 到了積極的作用。
如今，胡建東已成為蘇州市學(xué)科帶頭人、全國(guó)紡教德育先進(jìn)工作者、全紡中教德育研究會(huì)會(huì)員、《紡織教育》通訊員，并先后有數(shù)十篇論文在各類雜志上發(fā)表。在他的帶領(lǐng)下，絲綢紡織專業(yè)已然成為該校最具特色的專業(yè)。
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
助力學(xué)校打造特色專業(yè)
在胡建東看來(lái)，絲綢中專肩負(fù)著為紡織行業(yè)培養(yǎng)人才和助推盛澤經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重使命。
絲綢中專與中國(guó)東方絲綢市場(chǎng)毗鄰而居，胡建東深知，地域優(yōu)勢(shì)給了學(xué)校最大的用武之地。近年來(lái)，學(xué)校不斷深化教 育教學(xué)改革，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，狠抓三個(gè)對(duì)接——專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對(duì)接、專業(yè)實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)的對(duì)接、專業(yè)文化與絲綢文化的對(duì)接，不斷提升人才培養(yǎng) 質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，培育有用、可用、實(shí)用、適用的“四用型”人才，為中國(guó)東方絲綢市場(chǎng)提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的紡織專業(yè)幾乎涵蓋了大多數(shù)的紡織產(chǎn)業(yè)鏈條，從紡織品的設(shè)計(jì)、織造、印染到紡織品的檢測(cè)、紡織機(jī)械的 制造與維修，以及紡織品營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、紡織品外貿(mào)單證、物流等，多數(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)著紡織產(chǎn)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)盛澤地區(qū)紡織企業(yè)高度集中，企業(yè)對(duì)具備一定紡織 基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人員需求較大的實(shí)際情況，絲綢中專開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，并根據(jù)市場(chǎng)需求，增設(shè)了“紡織品檢測(cè)與貿(mào)易”專業(yè)，培養(yǎng)紡織品試 樣工等專業(yè)人才。
胡建東介紹，該校紡織專業(yè)任課老師不僅專業(yè)知識(shí)豐富，而且還有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，授課中能夠以自身的創(chuàng)業(yè)體會(huì)感染學(xué)生。此外，學(xué)校還將絲綢紡織文化融入學(xué)校校園文化的建設(shè)，在校園里不斷完善各種文化景點(diǎn)，使學(xué)生受到潛移默化的影響。
目前，絲綢中專的紡織技術(shù)與營(yíng)銷專業(yè)成功創(chuàng)建為江蘇省特色專業(yè)，紡織品檢驗(yàn)及分析實(shí)訓(xùn)基地和吳江現(xiàn)代紡織技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)建成為全國(guó)紡織行業(yè)緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
“培育人才，服務(wù)市場(chǎng)”
30余年輸送萬(wàn)名人才
“今年是中國(guó)東方絲綢市場(chǎng)成立30周年。30年來(lái)，絲綢中專已累計(jì)為市場(chǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名技能人才。”胡建東告訴記者，自己在絲綢中專工作已有23年，見(jiàn)證了市場(chǎng)的發(fā)展與繁榮，也為那些為市場(chǎng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的絲綢中專學(xué)子感到驕傲。
據(jù)介紹，學(xué)校每年都會(huì)與盛澤當(dāng)?shù)仄髽I(yè)舉辦校企合作論壇和畢業(yè)生雙選會(huì)。一方面，邀請(qǐng)企業(yè)家進(jìn)課堂，讓學(xué)生真切感受企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的快樂(lè)；另一方面，與企業(yè)家面對(duì)面交流，及時(shí)了解企業(yè)對(duì)人才的需求，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)企業(yè)的用人需求和學(xué)生的就業(yè)需求。
在學(xué)校的絲綢文化熏陶下，不少絲綢中專的學(xué)子成為了講文明、精技術(shù)、有素養(yǎng)的紡織人才，為市場(chǎng)的發(fā)展作出了貢 獻(xiàn)。2002年遷入新校區(qū)后，學(xué)校更是取得了跨越式的發(fā)展，已成為當(dāng)?shù)刈钣杏绊懥Φ膶W(xué)校之一。胡建東介紹，接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)絲綢文化，培育優(yōu)質(zhì)紡織 人才，為地方紡織經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
